Pasiones de cinco minutos. Actividad rediseñada según la taxonomía de Bloom

http://miaceduca.es/taxonomia-de-bloom-una-vision-practica/

Aquí podéis ver la actividad rediseñada siguiendo la taxonomía de Bloom.
En este caso quiero pasar de una actividad tradicional de escuchar y responder a una actividad de investigar, comprender, construir, compartir y coevaluar.
Todo ello trabajando de manera colaborativa y compartiendo el conocimiento para aprender entre todos.
Creo que la parte más "innovadora" puede ser la coevaluación con una rúbrica consensuada.
También supongo que será la que costará más de realizar por la poca costumbre que hay todavía de hacer cosas de este tipo.

He visto las propuestas de otros compañeros y me están sirviendo para realizar pequeños cambios y actualizaciones a mis clases. No se trata de hacer la misma actividad, pero a veces una frase de una actividad hace saltar la chispa que te lleva a cambiar esa actividad que no siempre funcionaba como esperaba y que ahora le voy a dar otro giro.